В книге рассматриваются вопросы методики архитектурного проектирования в системе архитектурного образования. Автор раскрывает идейное, воспитательное и познавательное значение архитектурного проектирования как стержневой дисциплины образования. Исследуются связи между тремя компонентами обучения: учебным предметом (архитектурным проектированием), преподаванием и ученьем.
Значительное внимание уделяется анализу закономерностей процесса архитектурного проектирования и творческого метода проектного моделирования. Излагаются принципы и методы обучения архитектурному проектированию, организационные формы управления творческой деятельностью студентов и эффективные способы, обеспечивающие единство теории и практики в обучении. Определяется роль педагога-архитектора в учебном процессе и рассматриваются вопросы педагогического руководства.
Учебно-методическое пособие по проектированию имеет своей целью совершенствование подготовки архитекторов, рассчитано на преподавателей и аспирантов архитектурных факультетов, а также может служить материалом для студентов старших курсов архитектурной специальности.
Книга иллюстрирована курсовыми и дипломными проектами.