Архитектурная Графика

Диплом Туркеев Д.В.

Denisik — Wed, 09 Aug 2017 10:33:08 GMT

Вот решил опубликовать свой диплом. Если вы хотите опубликовать в другом месте, сообщите мне, вполне возможно я дам больше информации об дипломе.

Дипломник Туркеев Д.В.
Специальность «Проектирование зданий»
Квалификация «Инженер-архитектор»
Тема диплома: «Дворец спорта на 4.5 тыс зрителей в г. Салехарде»
Тип диплома: дипломная работа (с НИРС).

Особенности: дворец спорта расположен в г. Салехарде, на Полярном круге, вследствии чего необходимо было предусмотреть кучу мероприятий по защите от температурных деформаций и строительству на вечномерзлых грунтах. Ошибок в дипломе хватает, но их намного меньше, чем достоинств.
Первое ощущение, которое я испытал, как только сделал диплом — какой же он отвратительный. Однако напечатанным он смотрелся совершенно по другому, чем на мониторе, и уже только в печатном виде он мне понравился.

Ниже будут картинки. Можно задать вопросы.

Очень благодарен тем людям, которые помогли сделать диплом, особенно Данилу. Данил, спасибо тебе, если ты видишь.

Конструкции многоэтажных зданий (3й курс 2й семестр СГТУ)

HOT_PEPPER — Wed, 09 Aug 2017 10:32:45 GMT

Вопросы по многоэтажным зданиям (МЗ):

1. Общие требования, предъявляемые к МЗ.
2. Конструктивные системы стенового и крупнопанельного несущих остовов МЗ.
3. Конструктивные системы каркасного типа несущего остова (в зав. от направления ригелей).
4. Конструктивные системы комбинированных типов несущего остова.
5. Обеспечение устойчивости каркасных зданий и зданий с комбинированным типом несущего остова: рамный, рамно-связевый и связевый каркас.
6. Типы связей и диафрагм жесткости в МЗ со связевым и рамно-связевым каркасом.
7. Варианты компоновки ядер жесткости. Типы перекрытий зданий с несущим остовом из монолитного ж\б и ядрами жесткости (перечислить).
8. Конструктивные элементы сборного ж\б каркаса производственных МЗ.
9. Конструктивные элементы сборного ж\б каркаса общественных МЗ и вспомогательных зданий пром. предприятий.
10. Конструктивные элементы сборно-монолитного ж\б каркаса МЗ.
11. Конструктивные элементы МЗ со стеновым остовом из монолитного ж\б в несъемной опалубке из пенополистирола.
12. Конструктивные решения гражданских зданий со стеновым остовом из крупных панелей. Объемно-планировочные решения. Разрезка наружных стен на панели.
13. Типы стеновых панелей зданий с крупнопанельным несущим остовом. Решение стыков панелей, материалы панелей.
14. Типы панелей перекрытий зданий с крупнопанельным несущим остовом, способы опирания панелей на несущие стены, решение стыков.
15. Часторебристые и кессонированные перекрытия из монолитного, сборного и сборно-монолитного ж\б.
16. Плиты перекрытия, опертые по контуру для зданий с перекрестным расположением ригелей и балочные плиты с системой главных и второстепенных балок для зданий с несущим остовом из монолитного ж\б.
17. Безбалочные плиты перекрытий для зданий с каркасным типом несущего остова из сборного и монолитного ж\б.
18. Типы покрытий МЗ. Требования к организации водоотвода
19. Конструктивные решения наружных ненесущих стен каркасных зданий.

Помогите с выбором архитектурного института в СПБ

pokrblshka — Thu, 14 Feb 2013 15:06:37 GMT

Здравствуйте! Не могу определиться с выбором вуза в СПБ ( либо в СПБГАСУ поступать, либо в архитектурный институт Репина). И хотела бы узнать отличаются ли специальности у этих вузов, отличается ли метод преподавания , и где этот метод лучше.

Студенческие истории

HOT_PEPPER — Sun, 15 Jul 2012 20:51:07 GMT

Предлагаю в этой теме делиться интересными историями, связанные со студенческими годами. С Вашей группой, с преподавателями, на экзамене может быть, а может и с Вами!

Принимаются любые истории: смешные и грустные - главное, чтобы интересные! Вобщем делитесь! А начну, наверное я:

Помогите пожалуйста с выбором ВУЗа

DFooz — Sun, 18 Mar 2012 07:54:02 GMT

Здравствуйте.
Возможно, эта тема немного глупая...

1-е образование машиностроение. Недавно увидел работы Гауди и поразился ими. Загорелся получить хорошее архитектурное образование и работать в данной области. В идеале хотелось бы участвовать в проектировании всяких стадионов и красивых архитектурных форм....

конечно, планы крутые и вряд ли осуществимые... но хотя бы попробовать хочется =)

В общем, вопрос.
Не поможете, пожалуйста, с выбором московского ВУЗа. Просто слышал, что в МАРХИ не очень...в РУДН тоже кажись... или то всё сплетни

Проектирование стадионов

Denisik — Tue, 03 May 2011 16:49:24 GMT

Может кому понадобится.

Локомотив - Боков:

Фасадная структура

archdenis — Sun, 17 Apr 2011 11:03:56 GMT

Просто интересный вариант устройства атриума:

Правильная организация труда и отдыха

randum — Sun, 30 Jan 2011 16:15:29 GMT

Глава из книги "В начале творческого пути.
Советы студентам технических вузов".

ПРАВИЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА И ОТДЫХА

В высшей школе студент должен прежде всего сформировать потребность в знаниях и научиться учиться, приобрести навыки самостоятельной работы, необходимые для непрерывного самосовершенствования, развития профессиональных и интеллектуальных способностей.
Кажущийся по сравнению со средней школой "свободный режим" в вузе очень обманчив. Если с первых дней студент не поймет этого и не приучит себя к ежедневной самостоятельной учебе, то пропущенное время будет потеряно безвозвратно, а предусмотренные учебным графиком домашние задания и типовые расчеты придется "брать штурмом". Опыт показывает, что это неизбежно приводит не только к снижению качества работы студента, но нередко является причиной серьезных срывов в учебе, ведущих подчас к отчислению из вуза.
Многочисленные исследования бюджета времени студентов показывают, что для овладения всеми дисциплинами, изучаемыми в течение семестра, студенту необходимо самостоятельно заниматься 4—5 часов ежедневно, кроме выходных дней.
Особенно важно выработать свой собственный, с учетом индивидуальных особенностей, стиль в работе, установить равномерный ритм на весь семестр. Под ритмом мы понимаем ежедневную работу приблизительно в одни и те же часы, при целесообразности чередования ее с перерывами для отдыха. Вначале для того, чтобы организовать ритмичную работу, требуется сознательное напряжение воли, самопринуждение. Однако со временем принуждение постепенно будет ослабевать, возникнет привычка и установленный режим превратится в потребность. К.К. Станиславский говорил: "Сделайте полезное привычным, а привычное — потребностью". 83
Правильно организованный, разумный режим работы обеспечивает высокую эффективность без существенных перегрузок.
Чем эффективнее работа в установленные часы, тем больше свободного времени останется. Приобретенные навыки и опыт самостоятельной работы окажут молодому специалисту бесценную помощь в творческой инженерной и научной деятельности.
Содержание работы на каждую неделю в значительной мере определяется графиком обязательных заданий, составляемых деканатом в начале семестра. Сроки, указанные в графике, — это как бы вехи, по которым студент может планировать свою работу. Главное — научиться сосредоточенности и целеустремленности, не бросаться бессистемно от одной дисциплины к другой. В то же время нецелесообразно весь день заниматься только одним предметом или одним видом работы, например черчением. Это нередко приводит к более быстрому утомлению. Опыт показывает, что наиболее разумно в течение дня заниматься двумя тремя дисциплинами.
Научитесь умению сосредоточить внимание на конкретном вопросе не отвлекаясь, вдумываясь в суть изучаемых явлений и процессов.
Особенно эффективен процесс усвоения знаний, если он происходит на основе положительных эмоций, с увлечением, с повышенным интересом. В первую очередь надо научиться владеть своими эмоциями, уметь перестраивать их, воздействовать на них разумом и волей.
Чаще всего отсутствие интереса и отрицательные эмоции являются следствием неосведомленности. Целесообразно подробнее узнать об изучаемой дисциплине, ее практическом значении, истории ее возникновения, о выдающихся ученых и инженерах, ее создавших. От этого лишь возрастет интерес к занятиям. А еще лучше заняться научной работой в этой области. Нужно научиться не прерывать занятий и не отвлекаться, пока читаемое не получит логического завершения (например, четко сформулированный вывод, тезис, принцип).
И еще об очень важном: о бесценном достоянии - времени. Мы часто подчеркиваем, что время ускорило свой бег. Но это ведь образное выражение; ритм времени неизменен — секунды сменяются минутами, минуты — часами. Возросла скорость процессов самой жизни; успехи науки и техники и рост образованности людей неизмеримо увеличили результативность деятельности человека. И поэтому чрезвычайно важно с наибольшей пользой для себя и общества использовать время, самые малые его промежутки. Когда Ч.Дарвина спросили, каким образом он

Альтернативное рисование=)

hotwinter1 — Tue, 04 Jan 2011 15:59:03 GMT

"Ну типа классические образы достали; соблюдая анатомию, вносим тонкий разряд в мозг студентов"
Василий Сергеев
источник: http://www.artlebedev.ru/everything/brain/2009/03/16/

варворство конечно, но забавно помоему)))

стандартизация размеров

Cyanide691 — Wed, 22 Dec 2010 07:35:59 GMT

Форум: Метода
Описание темы: нужна уличная мебель, лавочки, урны, горки
Автор темы: Cyanide691
Автор последнего сообщения: hegus
Количество ответов: 2